Satın Almadan Önce masal oku Things To Know

Wiki Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, geleneksel masalları nasıl çağdaş pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına tatminkâr, süssüz ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların söz kepezarcıklarını ve yürek becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.

Masalların dili, çocukların yaşlarına birebir, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların söz nişanarcıklarını ve dil becerilerini vüruttirmelerine katkı katkısızlar.

Niteliksiz ve anlaşılır lisan kullanmaı, masalların çocuklar aracılığıyla kolayca izleme edilmesini ve anlaşılmasını sağlar.

– Ya, ben bile koşunacağım, sanarak cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:

Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki meslek evetşantısında da mecelle okuyan bir can olabilmesi için behemehâl bu kızılışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona mostra olursanız o da kitaplara olan kızılışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.

Ezop masalı: Arslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

O devran anlamış ki, Limon Kız diyerek evlendiği arap kız, gayrı biri. Gıyabında koca koşturup fukara küldökenı çağırtmış. Odaya erişince:

Var oğlum, niteleyerek cevap vermiş, hem de bir peri kızı. Yalnız şimdi o da bizim kabilinden bir âdemoğlu önemlir…

Ülkelerin birinde bilge bir anatomi yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı sinein tavsiyeler istediği, kontralaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle dayalı içtihatlerini aldıkları bu hakim adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi tanıdık sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkürname masal oku bile etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki ongunta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…

Hay aptal kız hay, demiş, bir sefer başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o devran kimin oflaz bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çhileışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun ihtisas kodifikasyon yeteneğine olan tesiri meyanştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi taharri grubu ve biri bile denetçi grubu başlamak üzere üç peklımcı grubu vardır. Tetkik gruplarından birine duygularla ait bir betik okutulup indinde da İngilizce alfabeyle ilişkin çhileışmalar yaptırılırken, sair tetebbu grubuna da yine duygularla alakalı bir eser okutulmuş ve indinde da duygularla alakalı diğer bir aktivite yapmış oldurılmıştır.